quarta-feira, 13 de junho de 2012
Atividade 4.3 ANALISANDO O PANORAMA DO USO DAS MÍDIAS NAS NOSSAS ESCOLAS.
Segundo Silvio da Costa e muito importante e necessário que nas escolas, e nas famílias se tenha um espaço para refletir sobre o papel das mídias, pois muito tem ampliado o espaço das novas tecnologias. Destaca ainda que não há mídia que não possa ser usada na escola, precisando assim conversar e ensinar aos educandos como utilizá-las para isso as tecnologias de educação e comunicação e a educação deve ser indissociável, ou seja, como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo.
A pesquisa de Silvio da Costa, realizada nas Escolas de Ensino Fundamental de Florianópolis, mas servindo como referência para todas as Escolas. Percebe-se que os discentes que ficam mais conectados às novas tecnologias têm mais facilidade para realizar suas atividades com desenvoltura, tornando seu trabalho dinâmico e prazeroso.
Atividade 4.2 REPOSÍTORIOS EDUCACIONAIS DE MATERIAL MULTIMÍDIA
O Portal do Professor, Rivede e Domínio Público são navegadores riquíssimos nos quais todos nós educadores deveríamos conhecer e usufruir das mais diversas atividades e links que podemos utilizar em nosso dia-a-dia, aprimorando cada vez mais o nosso fazer pedagógico. Proporciona -nos a construir saberes com mais facilidade. Encontrei deversos jogos pedagógicos, no portal do professor, que podem ser usados em varios niveis e que podem contribuir com a aprendizagem e a desenvolver o interesse das crianças, principalmente pela matemática e língua portuguesa, contudo os vídeos da Tv escola são mais direcionados ao Ensino Médio e Ensino Fundamental .
Esses portais estão , prontos para serem compartilhados com os demais educadores, só depende de nós utilizarmos e descobrirmos novas formas de desenvolver um trabalho mais prazeroso. Para tanto, as Tecnologias da Informação vem encurtando os espaços entre a escola e a comunidade a partir da conexão à internet por meio dos links, hipertextos e hipermídia. E, sobretudo, por parte da interação e do compartilhar que articula na sociedade atual.
Atividade 4.1 CONHECENDO OBJETOS MULTIMÍDIA.
Diariamente são muitos os beneficíos que a multimídia traz para os educandos. Através dos vídeos e atividades apresentadas, os mesmos sentem mais interesse em participar e praticar o que aprendem. O primeiro vídeo nos mostra um projeto artístico produzido a partir do uso recursos do computador que envolveu imagens diferenciadas, música, cores e movimentos formando uma proposta interativa de imagem e som. O segundo vídeo numa linguagem mais lúdica, nos mostra a criatividade de seu produtor que consegue, com o uso de diferentes objetos, reproduzir música através da conexão de sons. O último vídeo, não encontrou ao assisti-lo uso de tecnologia, mas nos admiramos ao perceber que o planejamento da sua execução foi realizado através de recursos tecnológicos. Ao assistir esses vídeos me diverti e aprendi a identificar o uso de várias mídias e também como é possível levar para a sala de aula todas essas experiências.
Esta atividade nos leva a refletir sobre a necessidade de conhecermos melhor os recursos tecnológicos que temos disponíveis para utilizá-los estimulando nossos educandos a criarem através das tic’s, não só materiais escritos, mas representações em diversas linguagens.
Através da criação de um projeto de trabalho para essas produções passa a ser uma vivência que possibilita aprendizagens importantes como: a cooperação, trabalho em grupo, edesenvolvimento d autonomia, planejamento, ampliação dos conhecimentos cognitivos e sociais. Por essas possibilidades de aprendizagens, atividades como estas devem ser vivenciadas em todas as escola.
domingo, 27 de maio de 2012
Atividade 3.5– Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo
Currículo são as disciplinas de um curso escolar,
englobando as metodologias e estratégias que deverão ser utilizadas para que o
currículo seja cumprido como programado. Um currículo educacional e um caminho
a percorrer rumo ao aprendizado dos educandos. Atualmente são evidentes as
contribuições que a tecnologia traz para o desenvolvimento de novas
metodologias e estratégias de ensino, proporcionando a integração do projeto
curricular com a intencionalidade pedagógica de desenvolver a capacidade de
pensar e aprender, interagindo com o conteúdo. São muitas as
contribuições das tecnologias para a educação e dentre elas podemos citar a
articulação entre disciplinas e mídias digitais, a tecnologia digital de busca,
seleção, articulação, a produção de novas informações, a produção colaborativa
de conhecimento, as metodologias que levam em conta o interesse e as preferências
de aprendizagem dos educandos. A o utilizar as novas tecnologias para o
planejamento e desenvolvimento de suas aulas, o professor estará abrindo
caminho para uma nova aprendizagem e proporcionando a interação entre
tecnologia e currículo, bem como estabelecendo um novo vinculo com os alunos,
pois deixara de ser um transmissor de informações e se tornará um mediador. Uma
das formas de se trabalhar o currículo é utilizando projetos de aprendizagem
que atendem as necessidades especificas dos educandos.
quarta-feira, 23 de maio de 2012
terça-feira, 22 de maio de 2012
Atividade: 3.3 Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.
Curso: Tecnologias
na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade 3: Currículo,
Projetos e Tecnologias
Atividade: 3.3
Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao
currículo.
Tutora: Deusiram
de Sousa Barros Silva
Cursistas: Genisi G. Schneider e Viviane Junqueira C.Santiago
Unidade Escolar: Escola Municipal Luis de Camões
Turma:
2º ano
Data: 22/05/2012
TEMA: Construindo o Saber Através da Leitura
Estrutura
Curricular
|
Modalidade / Nível de
Ensino
|
Componente Curricular
|
Tema
|
|
Ensino Fundamental
|
|
Construindo o Saber Através da Leitura
|
|
interdisciplinar
|
||
|
|
Leituras
em livros, revistas e na Internet, escrita de textos, criação de histórias,
|
|
|
Confecção de
painéis, utilização do paint,
recortes,
colagens
|
DADOS DA AULA
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Construir na turma uma política de formação de leitores.
-Valorizar o texto musical e a sua autoria, como forma de comunicação
importante na formação do educando.
- Desenvolver uma prática constante de leitura, envolvendo o conjunto da
escola.
-Desenvolver a auto-estima dos alunos através da leitura.
-Utilizar os textos como material didático na resolução de atividades.
-Estimular o educando á produção de textos, inspirados na leitura do
livro.
-Estimular o exercício da leitura, através do relato oral e criativo,
incentivando a fantasia do imaginário infantil.
Duração das atividades
Aproximadamente 240 minutos – quatro (4) atividades de 60 minutos cada
uma.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Insere-se na perspectiva de desenvolver junto aos
educandos uma postura crítica e responsável quanto ao desenvolvimento do hábito
de leitura, analisando e refletindo com os alunos as informações e valores
veiculados pelos textos.
Estratégias e recursos da aula
·
Roda da
leitura
·
Leitura
análise e discussão de textos e imagens.
·
Mural de
leitura.
·
Leitura de livros
e informativo em sala de aula.
·
Dramatização
de histórias.
·
Troca de
experiências de leitura.
·
Pesquisa na
Internet.
·
Exibição de
filmes.
·
Confecção de
cartazes com figuras e desenhos usando jornais, revistas e rótulos com figuras.
·
Apresentação
do resultado da pesquisa e o que aprenderam sobre o tema.
·
Era uma
vez... Contando histórias
AVALIAÇÃO
Será através da observação direta quanto a execução
das atividades que serão realizadas continuamente em ações participativas,
observando as atitudes das crianças nos diversos momentos das atividades,
revendo o que for necessário, buscando áreas de maior interesse e que mobilize
cada um no desenvolvimento das ações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS
Parâmetros curriculares nacionais: Língua
Portuguesa. Ministério da Educação. Secretaria da Educação
Fundamental. -3. Ed.- Brasília: A Secretaria, 2001.
Revista Nova Escola; junho/julho2007-
Assinar:
Postagens (Atom)